“好家风小传人”活动旨在通过“立家风、晒家风、行家风、树家风、传家风”等举措重建家庭秩序、再现家庭温暖、丰富家教艺术、提升家教效能，让家、校、社合力育人的理想变成现实。为有效落实此项工作，9月30日上午，金普新区政协教育组委员一行10人以“‘好家风小传人’活动推进”为主题，深入学校开展调研。
 

　　调研组一行首站来到得胜小学，参观了学校独树一帜的“田园文化”，观摩了学校成效显著的剪纸校本课程、乒乓球训练课与冯永校长亲自讲授的感人至深的好家风微课，调研组对得胜小学把好家风创建和剪纸艺术相结合、和德育微课相结合的创新做法给予高度评价，并鼓励学校要立足农村学校实际状况，开发更多契合孩子成长的校本课程，以课程为本推动学校的持续发展。同时，调研组对得胜小学正在打造的“田园文化”也充满了期许，他们纷纷祝愿得胜小学的教育能像农业一样，在用心耕耘中收获惊喜无限。

　　
　　随后调研组来到新城小学，在学校的植物园、小菜园中感受到了劳动教育的落地生根，在特色鲜明的好家风文化中体会到了学校在落实“好家风小传人”工作中的扎实有效，在张桂星校长生命博物馆的讲解中体悟生命教育的内蕴所在。调研组认为学校在活动中能充分调动家长、社会的力量，真正构建了家、校、社协同发展的大格局，让全员育人、全程育人、全方位育人的理想变为现实，这一做法值得推广。他们还希望学校要把生命教育的研究深入下去，因为教育的使命就是要让每个生命都迸发最璀璨的火花。
 

　　最后，调研组一行进行了互动交流。德育研究指导中心汇报了目前区域“好家风小传人”工作的推进现状，调研组一行对区域目前已取得的阶段性成果和正在进行的各项工作给与了高度肯定，并提出了切实可行的建议和意见；政协教育组组长、社会事业局副局长宫学莉在总结中指出：“好家风小传人”工作一定要以问题为导向不断开拓创新，一定要遵循孩子的年龄特点与身心发展规律来有效践行，一定要注重创设文化氛围、开发多元课程、实施实践体验、加强科学评价来立体推动。相信有社会各界的合力助推，“好家风小传人”活动必将更加科学、优质、高效，“以传家风来养民风、正区风、育新风”的理想和目标也一定会早日实现！