日前，高品质课堂“长文短教”主题教学研讨活动在春华小学开展。小学语文教研员王宏英及来自区内16所学校46名老师参加了活动。

　　活动观摩了由杨隝老师执教的四年级下册《夜莺的歌声》一课。教学中，杨隝老师围绕语言文字训练点、引发课外阅读训练点，紧扣教学目标，关注学生的语言文字运用能力，引导学生自主思考、细心揣摩、体会情感，并激发学生的课外阅读兴趣。体现了长文短教“由薄到厚，由厚到薄”的过程。

　　课后，春华小学名师工作室成员就杨隝老师这一课例，围绕“长文短教”进行了深入的教学研讨。李例老师指出了“长文”应该如何定义，以及如何“短教”。“短教”不等于“少教”或“不教”，而是要切入重点进行“深教”，要求教师在备课时深入思考课标与教材、组元、课时以及学情的关系。

　　最后王宏英老师围绕“长文短教”进行指导，她结合多个经典案例，提出“长文短教”要“加强整合，突出重点”，要把握好“三个意识”，一是“文体”意识，二是“对标备课”意识，三是“挖掘文本中突出的语言表现形式”意识，她还结合课例，对备课表中的每一环节做出了清晰地指导，为教师们答疑解惑。最后，她希望大家能立足学生的语文综合素养提升，做“名师”，更要做“明师”。

　　本次活动，着眼于高品质课堂建设和学生核心素养提升，在专家先进理念的引领下，为打造“高尚、本真、丰厚、灵动”的课堂磨砥刻厉，有效地提升了教师的专业水平和教学能力。