5月19日，金普新区小学品生/品社“活动目标的设定及达成策略研究”基地校研讨活动在实验小学举行。教科院研训员宋藜夏老师、实验小学孙校长、学科基地校负责人及品生/品社骨干教师、青年教师等50多人参加了此次活动。
 

    会上，城内小学张雪英老师和东山小学崔灿老师分别为大家执教了四年级下册《人人都应该懂得的“道路语言”》。同样的活动主题，同样的教学设计，不同的教学风格，折射出教师对不同细节的个性化处理，教师对教学理念的不同理解。教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分的展示，使课堂结构不断优化，教学方法更切合学生，教学效果更加明显。教师在同课同构的过程中，传达着一种新的教育思想，在交流讨论的活动中，互相学习、引发智慧和思维的碰撞，在反思中达成共识，达成分享，不断成长。
教科院研训员宋藜夏老师以本课题为例，从“活动目标的设定及达成策略研究”的角度做了专业引领，阐释了生态课堂下主题活动目标的设定和师生采取的有效教学方式要保持一致性，教学中，教师要处理好学生差异性与全面发展的关系，要善于捕捉学生思维的火花，结合实际生活，有效引导学生深入探究问题。

     本次教研活动，激发了教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强了教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，实现了教师角色的转变和课堂教学的优化，引领教师从课程的高度和促进学生终身发展的高度审视自己的教学理念和教学行为，促进了自身发展。