12月28日，金普新区小学科学“专课研究——科学课展示”活动在高城山小学举行。本次活动由赵玉莉老师执教的《食物的消化》而展开研讨。

　　赵玉莉老师的教学主张是要给孩子们一个“简约和谐”的课堂，注重关注对“解暗箱”类型的课进行概念建构教学，在建构科学概念教学培养孩子们核心素养——科学方法（建立模型）的培养。赵老师对课堂教学的情境创设、教具选择、结构安排、活动组织、媒体使用等方面做到精确把握和经济妙用，使课堂变得更为简洁、清晰、丰富、深刻，进而达到优质和高效，使学生的素养全面共谐发展。

　　研讨中，赵玉莉老师阐述了自己本堂课的设计意图和思路，精心设计的教学环节层层递进，不断启迪着孩子们的思维，充分体现了“兴思”教育。中心组成员对本节课进行了研讨，老师们不断碰撞出思想的火花。小学科学教研员韩春蓉老师从“小学科学如何建构概念”“在建构概念中建立模型”“在建构概念中关注学生思维的逻辑性、批判性”三个方面对本节课进行了点评。

　　本次专课研究活动，为小学科学教师之间的相互切磋与研究提供了机会，有效地提高了教师驾驭课堂的能力，拓宽了教师的视野，有利于教师的专业化发展，促进了学生在学习兴趣、学习习惯、实践能力、思维品质、创新精神等方面的发展，切实培养了学生的核心素养，使金普新区小学科学研究逐步提高。＼