9月12日，金普新区小学《道德与法治》教材教法辅导暨计划总结会在童牛岭小学召开。全区百余名小学《道德与法治》任课教师参加了培训活动。会议由研训员宋藜夏老师主持。
     通过上学期对全区《道德与法治》教师教学情况的调研，听取了广大教师对培训主题、组织形式、培训内容的意见建议后，本次培训首先采取了分年级分主题、大家共同参与、现场进行教学设计的活动。教学设计完成后，由学科骨干教师、名师带领大家交流研讨，通过小组合作探究，骨干教师引领，团队智慧展示，以达到共同提高的培训目的。研讨活动共分为四个小组，围绕着一、二、三年级的活动主题，分别由吴家小学的李楠老师、红梅小学的曲艺老师、童牛岭小学的马丽丽老师、复州湾中心小学的刘丽华老师担任组长，大家针对教材教法的分析解读及施教建议，引导教师进行细致分析，从教材承载的课程理念，到编者的编写意图，从新旧教材法治教育内容的对比分析，到法治教育实施路径与方法的探究，畅所欲言，各抒己见，从不同角度、层面进行了热烈的讨论。四位组长将大家的意见建议集中梳理，统一反馈，使教师在民主平等的研讨氛围中，不断反思自己的教学行为，充分发挥自己的主体意识和参与积极性，把矛盾、问题化解在互动讨论中，并通过相互碰撞、借鉴、引领，达到共识，促进成长。
     研讨结束后，研训员宋藜夏老师，结合统编教材编写的指导思想、内容框架及教材特点，从“厘清明暗线索，把握核心主题”“回归儿童生活，彰显课程价值”“回应课程转型，落实法治教育”“关注学程设计,引发教学互动”“结合主题设计,实施有效活动”“理解副版教材，体现教学张力”等六个方面，进行了阐述，建议教师从学生的真实生活出发，引导学生学会做人，以良好的品格为核心，有效提升学生的基本文明素养，引领学生过更加美好的道德与法治生活。
      本次培训，为小学《道德与法治》教师进一步理解课程标准和教材编写体系，更好地解读教材、挖掘教材、整合教材、应用教材提供了广泛交流学习的平台，促进了教师的专业发展，为金普新区小学《道德与法治》教学质量的提升夯实了基础。