9月13日，初中信息技术学科教材教法辅导在大连市122中学举行，初中信息技术教研员王虹老师承担了此次培训任务，全区共计72名教师参加会议。
     教学必须建立在对教材整体把握的基础上才能做到了然于胸，唯如此，才不会觉得教材杂乱，也不会使教学无序。教学的基点要点就应在于正确把握教材体系，先能把教材教好，知道自己和学生要达到的最低要求,然后才能更高层次的对教材进行调整和补充。
     七年级要注重引导学生学习信息技术的基础知识与技能，感悟信息技术学科方法与学科思想，结合学生已有的学习经验，在课堂中嵌入与信息技术相关的社会现实问题和情境，结合数据加工、问题解决和技能操作发展学生的计算思维。
      八年级要考虑到不同背景和知识基础的学生，倡导多元化教学策略，激发学生开放、合作、协商等行动意识，鼓励学生在不同的问题情境中，运用学过的知识与技能去解决问题。
      九年级则要抓经典算法，突破知识点，精心设计，训练到位。通过学习与训练，学生应该理解利用算法进行问题求解的基本思想、方法和过程，掌握算法设计的一般方法。利用程序设计语言来实现算法，在解决问题的过程中能自觉运用常见的几种算法。
      本次活动围绕信息技术学科核心素养的落实，指导教师们精选、重组课程内容，明确内容要求，指导他们进行高质量的教学设计，不断提高课堂效率，进而全面提升我区初中信息技术教育教学质量。