多年来，金州一园探索基于儿童视角的“金州龙舞”非遗课程在幼儿园的实践，充分挖掘金州龙舞的教育价值，形成了独具地方特色的金州龙舞园本课程，用优秀的传统文化浸润孩子们幼小的心灵。
　　一、课题研究，多维度开展幼儿龙舞实践活动
　　我们采用行动研究法，遵循幼儿身心发展特点和教育规律，用科学的方法对幼儿龙舞课程进行课题研究。《民间艺术资源在幼儿园的开发和利用》获中国学前教育研究学“十二五”课题优秀奖；《金州龙舞在幼儿园活动中的数字资源建设与实践》、《金州龙舞在幼儿园活动中开发和利用的实践研究》等多项课题顺利结题。多年持续不断的课题研究，引领金州一园教师不断学习、不断反思、不断提升开展龙舞实践活动的信心和能力。
　　二、立足幼儿，形成独具地方特色的园本课程
　　2016年幼儿园出版《龙舞舞出龙精神——非遗项目金州龙舞走进幼儿园》，幼儿园以原有的课程与资源条件为基础，把金州龙舞以幼儿易于理解和接受的形式和载体融入到幼儿园的各项活动中，对幼儿园的课程目标、课程设置、课程内容、实施、管理与评价等进行整体、全面规划和设计，逐步形成适宜、可操作的课程方案。对将龙舞文化融入到幼儿一日生活中等已有的研究成果进行了梳理、综述和实践研究，为日后相关研究提供理论参照，为其他地区、园所开展根植本土化的园本课程研究工作提供参考。
　　三、重情尚德，做有根有魂的中国娃
　　金州一园将非遗文化“金州龙舞”引进幼儿园，引导幼儿接触金州龙舞，了解金州龙舞，参与龙舞表演，操作龙舞材料，增进了幼儿对传统文化的热爱，增强了幼儿的民族自豪感和归属感。舞龙锻炼了幼儿动手动脑的能力，满足了幼儿创新表现的欲望，促进了幼儿的全面发展。幼儿在看看、做做、说说的过程中，发现和感受龙舞的艺术魅力，萌发幼儿热爱家乡的情感。走进幼儿园经常会看到孩子们在做龙、画龙、制龙、舞龙……龙的形象已深深的植入孩子们幼小的心灵。幼儿通过学习龙舞丰富了情感体验,进一步加深了对传统文化的理解和认识。
　　四、传承创新，推进幼儿龙舞在国内外文化传播
　　多年来，金州一园利用承接全国骨干园长学习、接待国内外专家同行观摩活动的机会，宣传幼儿园在非遗保护和传承过程中的点滴做法。2012年幼儿园被评为国家级非物质文化遗产——金州龙舞传承基地；2017年被评为教育部幼儿园全国骨干园长教学实践基地；2018年被评为金普新区传统文化教育基地。2015年，《金州龙舞在幼儿园活动中的开发和利用》获辽宁省特色建设优秀案例一等奖；2018年《金州龙舞》课程方案荣获“2018年大连市幼儿园教育教学实践能力评优大赛”一等奖；2020年幼儿园拍摄的纪录片《幼儿龙舞》被收录到国家纪录片影像档案《今日龙抬头》，被“学习强国”平台、中国教育电视台及全国37家卫视频道、80多家电视台播出，并被评为国家级优秀纪录片。
　　多年来，金州一园躬耕实践，全心全意以幼儿的发展为本，让“金州龙舞”这一当地最具特色的民间艺术获得了传承，在孩子们幼小的心灵中生根发芽。